El triunfo de Hollande es el triunfo del sentido común. De la reflexión, del compromiso ideológico y el amor por la política.

Pocos líderes europeos, a excepción de la omnipresente Angela Merkel, representan la política errática de la asfixia económica, del ahorro como excusa para imponer un credo político y la gestión gubernamental como herramienta para sembrar desigualdad e injusticia social como Nicolás Sarkozy.

Por eso el triunfo de François Hollande en Francia tiene tanta trascendencia. Una generación entera de franceses no ha conocido otra política que la de la derecha, virada ahora -con la excusa de la crisis- hacia los planteamientos más radicales desde el punto de vista económico y social (incluyendo ya en plena campaña electoral descarados tintes xenófobos).

Hollande se ha enfrentado a su primera campaña presidencial con los ojos de toda Europa puestos sobre su programa. Los ojos y las esperanzas. Porque aquellos que tratan de minimizar su triunfo, que buscan eufemismos como los que utilizó el Partido Popular, lo hacen cargados de ira y rabia ante la victoria del socialismo.

Hollande representa ya la esperanza de toda Europa de cambiar una agenda política que no hace más que alejar cualquier salida de esta crisis. Es el movimiento frente a la parálisis, la propuesta frente a la austeridad de ideas, la audacia frente al egoísmo de aquellos que no miran más allá de sí mismos. Es un enorme balón de oxígeno oír hablar de empleo y crecimiento, como hizo ayer el líder socialista.

Es necesario cambiar el rumbo con urgencia. Reactivar nuestra economía con medidas de estímulo, con una creatividad mayor que la de simplemente cortar el grifo al gasto, las inversiones, los servicios públicos e incluso las políticas activas de empleo.

Los socialistas franceses han ganado la confianza de los ciudadanos con un mensaje claro: Así no. Hay otra forma de hacer las cosas y resulta que además es mejor.

Comprometidos con el cumplimiento del déficit, la deuda y la agenda europea siempre que “la austeridad no suponga una condena”. Pero también con las necesidades de su pueblo, con la lucha contra el fraude o la exigencia a los más poderosos de que reviertan a la sociedad parte de lo que esta les ha permitido ganar.

Defensores de un mensaje de solidaridad, de esfuerzo conjunto y, al fin, de esperanza. Porque es una gran alegría para todos saber que uno de los países más influyentes en la deriva que tome Europa en este nuevo tiempo es “profundamente socialista”, como decía orgulloso el propio Hollande.

Eva Almunia

El presupuesto de un país es un bucle compuesto por áreas inversoras, que dinamizan la economía y crean empleo, y áreas de gasto social, que generan talento, bienestar y progreso. Los combustibles básicos de un motor que quiera seguir funcionando. Y a nadie (excepto al PP) se le ocurriría asestar dos golpes de muerte, en forma de recortes presupuestarios, al que a todas luces es el motor de ese progreso: la educación.

Ahí está el meollo de la cuestión, en la voluntad (o no) de seguir desarrollando un modelo social basado en la equidad, la justicia y el valor del conocimiento. Y el Partido Popular lo tiene claro. Con un ministro de Educación más aficionado a la plática que a la práctica educativa y un presidente al que su paso por el Ministerio de Educación no debió dejarle huella, vamos camino de la destrucción de un sistema educativo que no ha dejado de mejorar en los últimos 30 años, pese a que al Partido Popular no le interesen las estadísticas positivas. Si no le ponemos freno.

Ni en el peor escenario podíamos imaginar que en poco más de 100 días se pudiese destruir tanto. Porque las medidas que el Ministro Wert ha impulsado, retrógradas y elitistas, van precedidas de un escrupuloso despliegue neoliberal en las Comunidades Autónomas donde gobierna el PP.

Por eso a este recorte llegamos sin Escuela 2.0, sin financiación para la etapa de 0 a 3 años, sin presupuesto para las Asociaciones de Padres y Madres, sin Centros de formación para el profesorado, ni becas para aprender idiomas, ni gratuidad de libros. Ahora, además, nos desayunamos con un incremento de ratios que se salta a la torera cualquier Ley educativa que haya visto la luz en la democracia.

Si me perdonan la expresión,  no han dejado títere con cabeza: perjudican a los alumnos, que han abandonado de un plumazo el epicentro del sistema educativo; perjudican a las familias, que verán mermado su derecho (y necesidad) de participación en la vida escolar de los centros; y perjudican al profesorado, dificultando su ejercicio profesional y poniendo en riesgo, en muchos casos, su propio puesto de trabajo.

Ahora se entiende el boicot al Pacto Nacional por la Educación que el Gobierno socialista planteó en la última legislatura. Porque las reformas educativas que el Partido Popular está impulsando sólo se pueden ejecutar cuando se va sólo, cuando ni se buscan ni se quieren apoyos. Solo se pueden hacer con una mayoría absoluta que, me atrevo a decir, en 100 días ha dejado de ser una mayoría social.

No sé a qué se referían Rajoy y Rudi cuando decían, en campaña electoral, que la educación y la sanidad eran intocables.

Recortar en Educación, no es ahorrar. Recortar en Educación, es lapidar. Lapidar el futuro de nuestros hijos, acabar con las posibilidades de un país que lleva 30 años haciendo esfuerzos por recuperar el tiempo perdido y agrandar la brecha que aún nos separa del norte de Europa. No se puede gobernar un país frenando la inversión, cortando las posibilidades de generación de empleo e hipotecando la capacidad de recuperación durante varias generaciones.

Pero la oposición al desmantelamiento del estado del bienestar no puede venir sólo de los bancos del Congreso. Tiene que ser una oposición social y solidaria. Defendamos el sistema que tenemos poniéndolo en valor. Sólo triunfarán los presupuestos del PP si flaquea nuestro apoyo al sistema educativo público, si dudamos de las posibilidades de nuestros hijos y de la capacidad del profesorado.

Creo que es momento de buscar lo mejor de nuestro sistema, mostrarlo y ponerlo en valor. Enfrentemos los recortes, con apoyo cerrado. Ese será la vía de salvación de la educación española.

Eva Almunia

Entre una política de recortes impuesta por Europa y sustentada en la crisis y una política ultraliberal donde los servicios públicos brillen por su ausencia hay una delgada línea roja. Eso es lo más peligroso de los actuales gobiernos del PP.

Porque los grandes incumplimientos como la subida de impuestos o los grandes zarpazos a los derechos de los trabajadores encuentran en la sociedad el desprecio y el rechazo que merecen. Por eso la huelga a la que muchos nos hemos sumado. La crisis no es escusa para todo y los miles de ciudadanos que secundarán la huelga y que dicen basta al atropello de derechos, de servicios y de conquistas no están de fiesta, como ha dicho un dirigente del PP. Están reclamando un modelo de sociedad sostenible, justa y viable que Rudi y Rajoy están echando por tierra.

Pero volvamos a la delgada línea roja. La que separa la educación gratuita de la que no lo es. La que separa la sanidad pública de calidad de la sanidad de mínimos. La que separa el derecho a la prestación por dependencia de la beneficencia. Son delgadas líneas rojas que ya se han traspasado amparadas en la crisis y escondiendo en realidad un profundo cambio de modelo.

En Aragón, el Gobierno ha presentado dos proyectos de presupuestos en pocos meses y aún está por ver que no tengan que presentar un tercero. Porque Rudi ha prometido a Rajoy que va a cumplir el déficit y los aragoneses que va a garantizar los servicios públicos, pero se apoya en un Presupuesto que es a todas luces irreal. Porque se planteó confiando en un crecimiento de la economía que no va a ser tal, entre otras cosas, porque han echado el freno a cualquier posibilidad de recuperación.

Según el último informe de FUNDEAR, la productividad regional se contrajo en el último trimestre de 2011 un 0’1% cuando no había registrado ninguna variación durante los tres trimestres anteriores. Hemos retornado a valores negativos porque el PP se instaló en el Pigantelli hace más de nueve meses y aún no han terminado la mudanza.

En lo que llevamos de 2012, y ya es casi un cuarto de año, han publicado en el BOA 72 Decretos. Sólo uno, se refiere a medidas económicas, en este caso relacionadas con la agricultura. Todo lo demás son, en su gran mayoría ceses y nombramientos o cambios en la estructura orgánica. Esa falta de pulso, de capacidad para Gobernar está afectando a la economía aragonesa, está afectando a la provincia de Teruel que ya ha visto desaparecer el Plan Miner y está afectando a los ciudadanos que ven peligrar los servicios públicos. Por lo pronto, la educación dejará de ser gratuita a partir de septiembre. Una de esas sutiles líneas rojas a las que hacía referencia al inicio.

No gobiernan, sólo administran. Y con eso ni se genera confianza entre el sector empresarial, ni se activa el consumo ni se resuelve el paro. Y con un entorno económico paralizado, su previsión de ingresos queda además absolutamente desfasada.

Decían los populares hace unos meses que la mejor política social era crear empleo. Pues bien, desde que han llegado al Gobierno hay más de 14.500 personas que se han ido al paro. ¿Cómo van a revertir esa situación si no prevén en los presupuestos ninguna política para reactivar la creación de puestos de trabajo, si no destinan al empleo joven, donde encontramos el mayor drama de nuestra fuerza laboral, ni un solo capítulo?

Rudi es responsable de los servicios públicos que se ofrecen en Aragón. Y ni sus previsiones presupuestarias los garantizan ni su modelo social los tienen en cuenta. Esas son las delgadas líneas rojas que, junto a la reforma laboral, acabarán encendiendo todas las alarmas. Esperemos que no sea tarde.

Eva Almunia

Que digan que forma parte de sus principios políticos, que responde a su modelo social y que la crisis económica les está dando algún que otro quebradero de cabeza y sobre todo muchas excusas. Pero que no lo llamen equidad. Porque no hay equidad posible en la forma de gobernar del Partido Popular, que aumenta impuestos para todos, profundizando las diferencias entre clases sociales- quien de verdad sufre la subida del IRPF son los más desfavorecidos y las clases medias- y frena en seco la prestación de servicios púbicos tan básicos como la educación o la sanidad.

Si analizamos las medidas del PP vemos que no asistimos a un duro programa de ajustes. Asistimos al despliegue de un programa político tremendamente conservador.

Eso es lo que vemos si pensamos, por ejemplo, en la mal llamada gratuidad de libros de texto. Mal llamada, porque el sistema que ahora Rudi echa por tierra nunca fue un sistema de gratuidad sino de préstamo de libros de texto. Un programa que arrancó en Aragón antes que en la gran mayoría de Comunidades y que permitía profundizar en el sistema público de educación, en línea con un buen número de países europeos. Un sistema que preveía que el principal material de apoyo didáctico fuera gratuito para las familias que, sin embargo, debían completarlo con otro tipo de material que el docente determinara. Y un sistema que, gracias al trabajo con las editoriales, de la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula y del compromiso de alumnos, familias y centros permitía que la renovación de los libros se realizase cada cuatro años.

El éxito del programa se fundamentaba en la colaboración, en la innovación y en la concepción de la educación como un servicio público de calidad. Una colaboración que permitió que las editoriales desarrollasen materiales innovadores, que investigasen nuevos métodos de enseñanza a través de las posibilidades ilimitadas de las nuevas tecnologías y que, juntos, avanzásemos hacia un modelo educativo apropiado para los tiempos actuales. Sí, es posible hacer compatible la búsqueda de nuevos modelos de negocio para industrias amenazadas por el   y la mejora de la educación.

Frente a esto, vemos cómo gestiona la educación la derecha: sin más criterio que el ahorro en el servicio público a costa de la calidad de la educación. Porque sustituir el sistema de préstamo de libros (recordemos, renovados cada 4 años) por un sistema de becas anuales lejos de ser una medida a favor de la equidad, es una medida que lejos de ahorrar (aún no han dado cifras), es una medida que ahonda en un sistema educativo de mínimos.

Por eso no es posible desvincular unas decisiones de otras. El PP elimina a la vez el sistema de préstamo de libros de texto, el programa de pizarras digitales y los recursos extraordinarios para permitir la innovación en el aula.

El modelo del PP es el del profesor como autoridad (impuesta), no el del profesor como maestro, como orientador. Un modelo que destierra la participación, que devuelve a los colegios al siglo XX mientras sus alumnos se comen el siglo XXI. Un modelo que deja al profesor sin recursos, sin apoyo y sin posibilidades de sacar lo mejor de cada uno de esos niños y niñas que son nuestros hijos.

Eva Almunia

Las suma de medidas irreflexivas y falsas premisas a las que nos están exponiendo estos días los dirigentes del Partido Popular han devuelto a la escena pública debates ampliamente superados.

Estoy hablando del enfrentamiento entre la escuela pública y la concertada. Un debate al que nos obliga la derecha, dispuesta a cambiar leyes y a saltarse a la torera criterios pedagógicos con tal de trasladar a las aulas ese concepto mercantilista de la libertad que preside su discurso. Un debate que perjudica enormemente a la escuela pública, que nos hace retroceder a marchas forzadas y desperdiciar los avances logrados durante décadas.

Seguramente a muchos de mis compañeros socialistas no les va a gustar mi posición, pero les aseguro que nace del compromiso absoluto con la escuela pública (la escuela que elegí para mi hija) y de la experiencia de gestión durante años.

Miren, fuimos los socialistas los que establecimos el sistema de conciertos en 1985 en la LODE. Lo hicimos con el pretexto primero de ampliar la libertad de elección de centro que contempla nuestra Constitución y la intención última de acabar con una sociedad estratificada y segmentada en función de la titularidad del centro donde estudian los chicos y chicas.

Quince años más tarde, en Aragón fuimos de nuevo los socialistas, y además fuimos pioneros, los que ampliamos esos conciertos a etapas no obligatorias (segundo ciclo de infantil). Eso nos llevó a liderar los niveles de escolarización a los 3 años, un indicador muy positivo de la salud de nuestro sistema educativo.

Desde entonces, corregimos las perversiones del sistema de escolarización que favorecían la elección de alumno por parte del centro y no la elección de centro por parte de las familias; dotamos de recursos a la escuela pública hasta convertirla en el referente y dignificamos a la concertada para favorecer el reparto equitativo del alumnado entre las dos redes. Logramos minimizar los desequilibrios durante los procesos de escolarización y, desde hace ya varios años, que los colegios más solicitados fuesen los públicos.

En Aragón las diferencias socioeconómicas y de niveles de formación entre las familias de la escuela pública y la concertada son menores que en otras comunidades. También las expectativas respecto al futuro educativo de sus hijos, un factor determinante del éxito escolar, se igualaron entre los padres y madres de ambas redes.

¿Va a lograr el Partido Popular y el Gobierno de Rudi echar por tierra todos esos logros en tan sólo unos meses de desgobierno? Probablemente no, si no le ayudamos. Pero corremos un serio riesgo de acabar matando de amor a la pública. Porque cada vez que ponemos de manifiesto que Rudi, Wert y compañía desprecian la educación pública, restamos credibilidad a los esfuerzos que profesores y familias de estos centros realizan a diario para demostrar su excelente calidad.

Es evidente que para la derecha más conservadora de Europa, que es la que está gobernando Aragón y España en estos momentos, la eficiencia se mide en términos de mercado y la libertad, de privilegios. Su defensa es la del derecho a hacer lo que yo quiero porque yo puedo. La nuestra es, y debe seguir siendo, la defensa del derecho de todos a poder hacer.

Es verdad que Rudi ha recortado presupuesto para la educación pública, que Wert quiere modificar la educación obligatoria para concertar el bachillerato, que los rankings de colegios que promueve el PP en Aragón no tratan de favorecer a la escuela pública. Pero no será suficiente para acabar con ella, porque sus fortalezas son mucho mayores.

Defendamos la escuela y la sanidad pública, los servicios sociales, la equidad y la justicia, como siempre hemos hecho, con inteligencia. No le hagamos el trabajo sucio a la derecha porque perdemos todos.

Eva Almunia